Het Don Bosco Technisch Instituut is één van de 25 scholen in Vlaanderen die beheerd worden door onze Inrichtende Macht, het Don Bosco Onderwijscentrum. Naar het voorbeeld van priester Don Bosco (Italië 1815-1888) behartigt zij met vele medewerk(st)ers een christelijk opvoedingsproject waarbij jongeren zichzelf mogen zijn en hun talenten kunnen ontwikkelen.

Onze school werd opgericht in 1903. Aanvankelijk leefden leerlingen van het college en de “vakschool” onder eenzelfde dak. Door plaatsgebrek splitste het Don Boscocollege zich in 1962 af. Het vond een nieuw onderkomen in de buurgemeente Zwijnaarde. Hier in Sint-Denijs-Westrem blijft de technische school zich inzetten om een ruim aanbod aan degelijke, technische vorming te organiseren.

Als school van Don Bosco zijn wij heel sterk bekommerd om het persoonlijk welbevinden van elke leerling en waken wij erover dat niemand in deze grote school verloren loopt.

De accenten van een Don Boscoschool vindt men in de opvoeding: de familiale sfeer, de spontane contacten tussen opvoeders en leerlingen, het geduld, het geven van nieuwe kansen, de aandacht voor correcte omgangsvormen, de eerbied en belangstelling voor ieders eigenheid. Don Bosco verwoordde zijn ideaal als volgt: “Laat jonge mensen voelbaar ervaren dat je van hen houdt”.

Onze doelstellingen:

• Het Opvoedingsproject
  Wij willen jongeren helpen uitgroeien tot christelijke volwassenen, tot persoonlijkheden met een evenwichtig geloofs-, verstands- en gevoelsleven. Wij moedigen hen aan tot dienstverlening aan de maatschappij, en begeleiden hen in het nemen van verantwoorde levenskeuzes vanuit een christelijke overtuiging. Wij proberen jongeren te vormen die in dialoog kunnen treden en samenwerken met hen die een andere levensbeschouwing hebben.
  
• Visie op de (jonge) mens
  In het opvoedend omgaan met jonge mensen dienen vele aspecten aan bod te komen: het lichamelijke, het technische, het spirituele, het sociale… Jongeren zijn in hun ontwikkeling op al deze domeinen nooit volledig “af”. Daarom moet elke jongere benaderd worden als een uniek wezen, een originele persoonlijkheid met enkele typerende trekken.
  
• Doelen van het opvoedingsproject
  Vertrekkend vanuit dit mensbeeld, zijn vier ontwikkelingsdoelen belangrijk. Zo willen we jongeren bijstaan in hun groei naar persoonlijke vrijheid en zelfstandigheid. Daarom is opvoeden ook: voldoende ruimte geven om verantwoordelijkheid op te nemen in concrete situaties. Bovendien staan wij jongeren bij in hun zoektocht naar verbondenheid met medemensen. Tenslotte ontdekken wij samen met jongeren de dieperliggende bestaansreden van het leven. Opvoeders kunnen daarbij het christelijk levensproject in dialoog brengen.
  
• Onze opvoedingsstijl
  Don Boscoscholen kiezen uitdrukkelijk voor de dagdagelijkse dialoog met jongeren, vanuit een aanwezigheid die opvoeders vele kansen biedt om een gewenst gedrag voor te leven.
  Omwille van die voortdurende dialoog, zijn wij op een “assisterende” wijze alom aanwezig. Voorwaarde daarbij is dat leerkrachten en opvoeders authentiek overkomen, belangstelling tonen voor wat jongeren bezighoudt, en voorzichtig omspringen met het vertrouwen dat ze ons geven. Onze aanwezigheid moet getuigen van oprechte emotionaliteit, waarbij ruimte ontstaat voor een sfeer van hartelijkheid. Deze welwillendheid brengt echter nooit de fundamentele nood aan rationaliteit, aan redelijkheid in het gedrang. Zonder normen en grenzen kan men jongeren namelijk niet leren om in de werkelijkheid van het leven te staan.
  Bij Don Bosco zijn deze pedagogische principes onafscheidelijk verbonden met een evangelische bewogenheid. Onze inzet voor jongeren is een uitdaging die wordt aangegaan vanuit een salesiaans-christelijke spiritualiteit. Zo wordt ’s morgens en ’s middags tijd gemaakt voor een klasgebed of een bezinningstekst. Per graad bestaat een pastorale animatiegroep waar ideeën en initiatieven van leerlingen welkom zijn. De school organiseert ook enkele bezinningsdagen en -momenten. De leerlingen worden uitgenodigd om deze op een serene wijze bij te wonen en mee te beleven.